Dr. Luis Carlos Cuahonte Badillo

RESUMEN. Esta investigación utilizó la metodología cuantitativa, para demostrar que la implementación del paradigma que Vygotsky denomino, zona de desarrollo próximo (ZDP), alienta la práctica de la actividad investigativa. La muestra ascendió a 27 estudiantes del 8º ciclo escolar, de la licenciatura en Ciencias de la Educación, de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), concluyéndose que los estudiantes se motivan cunado se les ofrece un acompañamiento personalizado durante la construcción de sus investigaciones. Introducción El Modelo Educativo de la UJAT (2006), establece que si el docente sustenta su enseñanza en la exposición, impone su propia estructura a los estudiantes [...]