Las relaciones intrafamiliares y su impacto en el rendimiento escolar de los alumnos de nivel secundaria
Esta investigación utilizó la metodología cualitativa de tipo investigación acción para fundamentar que el ambiente familiar incide en el rendimiento escolar.La muestra ascendió a 29 alumnos de segundo grado de la Escuela Secundaria Federal No 1 “Jaime Torres Bodet” ubicada en el municipioCentro del Estado de Tabasco, a quienes se les aplicaron entrevistas y registros de observaciones, concluyéndose que el ambiente familiar es esencial para la buena marcha académica, considerándose a la familia una colectividad de afecto fundamental que contribuye al desarrollo de las aptitudes intelectuales que condicionan el progreso académico. Un clima familiar no equilibrado, en el que no están [...]
