Enseñar a Pensar Históricamente, un reto para el profesorado de la Escuela Normal “Rosario Ma. Gutiérrez Eskildsen”, del Estado de Tabasco
La historia es la ciencia que estudia y narra cronológicamente los acontecimientos pasados, por lo tanto, tiene un alto poder formativo para los futuros ciudadanos para mostrarles las claves del funcionamiento social en el pasado, siendo un inmejorable laboratorio de análisis social. La orientación metodológica de la investigación se sustentó en el paradigma cualitativo, de tipo estudio de caso, con alcance descriptivo. Se utilizó la entrevista como instrumento de investigación, la cual se aplicó a cinco alumnas de la licenciatura en educación preescolar Introducción La Historia, como ejercicio de análisis de problemas de las sociedades de otros tiempos, ayuda a comprender [...]
